高二生物必修三重要考点
生物相对来说还是比较简单的,除了学习新知识,我们还要学会总结,懂得分辨什么是只要考点。今天小编在这给大家整理了高二生物必修三重要考点,接下来随着小编一起来看看吧!
现代生物科技专题
学习啦在线学习网1.基因工程操作的基本工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。
2.限制酶具有特异性,即一种限制酶只能识别特定的碱基序列,并在特定的位点上进行切割。
3.质粒是常用的载体,它是一种小型的环状DNA分子,具有一个至多个限制酶切割位点及标记基因。
4.基因工程的基本操作程序:目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。(马上点标题下“高中生物”关注可获得更多知识干货,每天更新哟!)
学习啦在线学习网5.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
6.目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法,导入动物细胞常用显微注射法,导入微生物细胞常用感受态细胞法。
7.检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因常用DNA分子杂交技术,检测目的基因是否转录出了mRNA同样是采用分子杂交技术,检测目的基因是否翻译成蛋白质常用抗原—抗体杂交技术。
8.蛋白质工程的操作过程:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因)→基因表达→产生需要的蛋白质。
9.植物组织培养的基本过程:外植体脱分化愈伤组织再分化根、芽―→植物体。
10.植物体细胞杂交需要用酶解法制备原生质体,所用的酶包括纤维素酶和果胶酶。
11.人工诱导原生质体融合的方法学习啦在线学习网分为物理法和化学法,物理法包括离心、振动、电激等,化学法一般用聚乙二醇作为诱导剂。
12.动物细胞培养需满足的条件有充足的营养、适宜的温度和pH、气体及无菌、无毒的环境。
学习啦在线学习网13.单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高,并可以大量制备的优点。
学习啦在线学习网14.诱导动物细胞融合常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。
15.早期胚胎发育的过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。
学习啦在线学习网16.胚胎的早期培养所需培养液的成分包括:无机盐、有机盐(两盐);维生素、激素(两素);氨基酸、核苷酸(两酸)以及水、血清等。
学习啦在线学习网17.胚胎移植的基本程序:对供、受体的选择和处理→配种或进行人工授精→对胚胎的收集、检查、培养或保存→胚胎移植→移植后的检查。
学习啦在线学习网18.胚胎移植过程中两次使用激素,第一次用孕激素对供、受体进行同期发情处理,第二次用促性腺激素对供体进行超数排卵处理。
19.生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益与生态效益的同步发展。
20.生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理及系统学和工程学原理。
学习啦在线学习网掌握规律:生物虽然是理科科目,但一样有自身的规律。而掌握这些规律才有助于生物知识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样,不能急于求成,一步到位。
设法突破难点:在生物学习的过程中,有些知识带你比较复杂,也比较抽象。高中生学习起来也比较困难,这就需要化难为易,设法突破难点。高中生在学习生物的时候,也需要借助一些图形,表格,模型,标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
总结归纳:在生物学习的过程中,一般都是分模块学习,所以很多学生在学习生物的时候,都很难将各分块的知识连接起来,这对于知识的掌握很不利。而学生要学会归纳整理,这样不仅可以形成完整的知识结构,也便于理解记忆生物知识点,提高生物成绩。
●高三生物各种题型的答题技巧
【生物实验题】
学习啦在线学习网首先是实验,因为高考的生物整体考察是科学素养,大题都以实验形式体现,选择题也有一些。如果涉及到实验的话,很多孩子之前在学校里面没有系统地讲过实验,缺乏最基本的实验的能力,考试当中就有一个问题,要么读不懂,要么读懂题目以后答非所问。有的说我的答案是对的,出题是错的。所以有人质疑生物是不科学的学科,原因就在这儿。所以在后面的学习过程当中,我建议孩子们一定是踏踏实实的,把实验从头到尾看一下,从实验的分类、实验的目的、实验的原则、实验的步骤、实验的分析方法、实验的修订,从这些角度从头到尾的综合看一下。其实刚才我特地强调,把所有的题放一块练,尤其实验题放一块练,很多孩子做完以后一定会深有感触。
还有一些答题的技巧,像实验题,你想答对,最核心的灵魂,你要明白实验的核心灵魂。我不是特别赞成考察方式,说实话生物是一门科学,考察的应该是学生自我的探究的精神,这样可能将会出更多科学家。但是目前这样的模式,确实说这样的一个套路,学生按照这个套路答题,得分才能得的更多。
【选择题】
1.提倡“两遍读题”
第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。
2.掌握“错误原理”
学习啦在线学习网“知识错误”排第一,“逻辑错误”排第二,“表述错误”排第三,“与题干要求不吻合”排第四。
3.启用“对比思维”,有时候用“已知”推导“未知”
采取先对比、后排除思维,表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系,通过对比后,一般都可以剔除一些选项。如果出现一些未知的知识或者选项,采取用已知的知识对比、排除后,推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
学习啦在线学习网4.注意一些生物学科特有的“潜规则”
比如,验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致;课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导;“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”;遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。
【探究题】
实验探究类大题抢分
学习啦在线学习网(1)掌握生物学基础知识。深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。
(2)深刻领会教材实验的设计思想。做好探究性实验大题,就要认真分析教材涉及的实验,理解每一个实验的原理与目的要求,弄清材料用具的选择方法与原则,掌握实验方法和实验步骤,深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性,能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论,为实验设计提供科学的实验依据,搭建基本框架。
(3)学会对已知实验进行变式。发展求异思维,有助于提高实验综合能力。很多实验可选择不同的材料,设计不同的实验步骤,也可从不同的实验结果得出同一个结论,要学会通过变式训练提高科学素养,培养探索精神。
(4)模拟教材经典实验进行重复性实验设计。掌握实验设计的一般规律是提高实验设计能力的保障,教材内容所隐含的实验常常注重原理和结论的提出,省略了实验材料和步骤。这些经典实验的原理和方法科学严谨,模拟教材经典实验进行实验设计,通过经常进行针对性的训练,能高效培养实验设计能力,提高实验设计技能。
(5)言简意赅,提高答题的准确性。复习时要加强规范答题训练,提升解题技巧。解题时要做到:找出关键词,明确命题指向,避免答非所问;分析命题意图,明确考查知识范围,排除干扰信息,避免思维定势;依据限制条件,缩小答题范围,提高答题的准确性;运用教材中的基本概念和基本原理,准确选用生物学专业术语作答,提高用词的科学性和规范性;全盘考虑,答全要点,确保答案的完整性;梳理答题要点,提高叙述的简洁性。
【非选择题】
1.学会寻找“题眼”和“关键词”
在做非选择题时,一定要注意材料、题干、设问、图表中的关键词,这些关键词常常也就是题目的题眼。
2.能准确定位题目所要考查的“知识点”
从近年高考命题分析来看,如果一道大题只考查一两个知识点,常常难度较大,需要进行深入的扩展和发散;如果一道大题考查多个知识点,常常难度不大,许多时候都是要求用课本上的原话作答。
3.答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织
学习啦在线学习网从这么多年高考生物试题的命制情况分析来看,除了一些需要深入分析和归纳的试题答案外,许多非选择题的答案都是来自相关内容在课本上的原话,或者题干、设问中词语、语句组合而成。
学习啦在线学习网4.答案的整理采取“逆向推导,顺向作答”的思维模式
学习啦在线学习网就生物非选择题答案的形成分析,如果答案是一句话,这句话一般包括主语(名词)、过程、原因、结果;如果答案有几句话组成,一般包括三句话,第一句话衔接题设,第二句话阐述原因,第三句话表述结果。
5.答案要求“科学、合理、规范、简洁”
生物学属于自然科学,所以,生物试题的答案如果不科学,那就肯定不对。如果答案仅仅是符合生物科学,而不合理,与已有知识矛盾,与目前所知道的现象、结论矛盾,那也将是错误的。
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