关于高校学生科研成果去向的调查研究(2)

关于高校学生科研成果去向的调查研究

三、建议对策
（一）学校加大科研宣传力度
近几年，各学校的科研氛围不断提高，开展系列讲座、科研宣讲的基础上，学校还可以如下拓展宣传：1.制作科研手册，介绍学校科研工作的开展境况，使全校学生更全面地了解科研；2.科研优秀作品集的推广，学校制作的优秀作品集的流传范围很窄，大部分学生并不熟悉这一刊物。高校可将作品集分发到各学院，由学院组织学生学习；3.科研讲座更贴实际，学校邀请的讲座嘉宾都为学校科研骨干老师，对于科研初学者，老师的知识面过于宏观，难于接受。则可安排优秀科研学长展开讲座，其更容易被接受；4.加强企、校联系，学、企建立友好的科研互助关系，既有助于大学生将科研作品投入到社会生产中，又为企业节省了生产成本。
（二）学生选题引导重实践
1、理工科类选题：源于企业高于企业
导师作为联系企业与学生的一个重要纽带，应当充分发挥桥梁作用。理科学院导师宜积极加强与各企业的联系，把握社会，尤其是企业的实际需求与走向。过去我们许多高校习惯自己选题搞科研，然后把研究成果“推销”到企业。有的成果虽然技术水平高，也得到专利认定，但由于企业不感兴趣，这些成果还是被“束之高阁”。如果反过来，在选题过程中注重企业实际需求，然后再立项搞科研，这样高校的科研成果转化率将大大提高。高校科研应当改被动为主动，变被动型服务为主动型引领。
2、文科类选题：导师明思路定方向
文科类选题更注重理论的指导意义与舆论意义，即对社会意识形态产生的影响。高校对于文科类科研选题的把握更应侧重把握社会热点问题，为社会解决热点问题提供新思路。为此，本文提出选题宣讲定方向，老师指导明思路这一新方向，从源头抓起，在学生选题之前即通过讲座、论坛等形式把握学生选题大方向。导师从具体实例入手，化抽象为具体，最终为推动大学生科研成果走向社会奠定基础。同时，学校应更重视社会实践，其为高校学生有组织、有纪律地运用暑期时间进行课题研究，学生较平常投入更多的时间精力。当然，本文认为对于此类课题的研究在把握时政热点，研究实际问题的基础上，其选题更应当关注可行性，尽量缩小项目的切入点、注意把握住典型代表与关键因素，努力将项目做精做深，以小见大，最终将研究结果推向社会。
（三）校企合作多角度资助
企业能够给予大学生科研的帮助，不仅仅停留在资金赞助的层面上。在调研访问中，我们发现，较多企业转变以往“银行式”的资助模式，将帮助转换为更切实际的人力资助以及器械资助。派送企业技术骨干人员对学生科研中的技能问题进行培训，帮助其克服技术难题。此外，在相关的机械设备上，开放部分物资，以便大学生在实际操练中提高机械的运转效率。
当然，除了以上建议之外，企业还可以与学校建立平台，互赢互利。从长远的角度来看，企业对于大学生科研的帮助有助提升企业的人文气息，加大企业的知名度，为企业今后广纳贤才奠定了基础。
四、小结
可以说，学生科研竞赛是高等院校与现实社会和大学生与企业之间互动与沟通的平台。因此，高校科研校园文化的建设，大学生自身科研素养的提高，社会多角度的科研资助，定使大学生科研成效更为显著，科研成果去向更为明确。
五、参考文献
[1] 解平华，崔滨．探索与实践多元化的校企合作模式．国家职业资格认证网，2008．
[2] 林海斌．关于高校学生科研能力培养的思考．中国论文网，2009
[3] 童军武．提高大学生就业率与就业力的途径．商业文化，2010．