最新列表

• 浅谈爱心教育对学生的调节作用 2023-01-25
• 构建理想课堂、拓展创新能力 2023-01-25
• 创建和谐教育，构建高效课堂 2023-01-25
• 怎样让学生成为数学课堂的主人 2023-01-25
• 适当运用赏识教育，激发学生学习动机 2023-01-25
• 学生创造思维新的培养模式 2023-01-25
• 如何发挥小组合作学习在课堂教学中的作用 2023-01-25
• 培养学生问题意识的几点建议 2023-01-25
• 在培养学生思维灵活性方面的一些体会 2023-01-25
• 教师要做“生成性资源”的重组者 2023-01-25
• 培养学生自主互助的学习意识 2023-01-25
• 浅谈教学中差生转化一些看法 2023-01-25
• 浅谈学生小组合作中教师扮演的角色 2023-01-25
• 学生良好审题习惯的培养 2023-01-25
• 抓住学生学习的灵感 2023-01-25
• 加强挫折教育推进素质教育的改革 2023-01-25
• 浅谈素质教育与全面发展教育 2023-01-25
• 学习习惯养成教育反思 2023-01-25
• 改革课堂教学，培养学生的创新思维 2023-01-25
• 如何培养学生自主学习能力 2023-01-25
• 课堂教学中的语言艺术谈 2023-01-25
• 做一名有心的好教师 2023-01-25
• 浅谈课堂教学方法的创新 2023-01-25
• 课堂上要注重知识的形成过程教学 2023-01-25
• 让学生的作业也“动”起来 2023-01-25