谈大学生与中国梦的毛概论文(2)
谈大学生与中国梦的毛概论文篇二
学习啦在线学习网 《“中国梦”背景下大学生信仰问题探究》
摘 要：在当代大学生群体中不同程度地存在着信仰缺失问题，体现在对国家民族意识的弱化、对个人理想的茫然。究其原因，主要是因为缺乏务实的理论基础，价值观扭曲和社会负面影响等。只有弘扬社会主义核心价值观，创新高校思想政治教育模式，提高大学生的自身综合素质，才能培养出一代富有责任感和使命感的大学生。
关键词：大学生;信仰缺失;思想政治教育
中共中央在参观国家博物馆《复兴之路》展览时，首次提出了“中国梦”。“中国梦”，究其本质来说是一种理想信念，是一种社会信仰。当代大学生作为实现“中国梦”的中坚力量，坚定理想信念，把个人的梦想和“中国梦”紧密结合，沿着具有中国特色社会主义道路，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的民族复兴之梦，对高校思想政治教育工作有其重要意义。
一、当代大学生信仰的现实呈现
学习啦在线学习网 有理想、有抱负、有追求、勇于奉献、拼搏进取是当代大学生的主流。从援藏支教到乡医村官，从平凡岗位到敬业奉献，处处可见当代大学生为了信仰在追逐梦想的身影，他们是实现中国梦的脊梁，是国家的未来和希望。但在经济全球化的大背景下，西方资本主义国家凭借自身强大的经济实力，向我国推行文化殖民主义和文化霸权主义;与此同时，我国现在处于社会转型期，各种矛盾频发，人们的信仰也出现了多元化，当代大学生群体中不同程度存在着信仰缺失问题。所谓信仰缺失，其实质便是信仰危机，是指大学生对既定的信仰怀疑、动摇、冷漠甚至抛弃。具体表现有以下几点。
学习啦在线学习网 首要表现是信仰缺失，精神空虚。信仰缺失即没有理想信念，没有精神追求。荆学民认为：“绝不能漠视信仰危机，而应该对这种信仰危机有一种清醒的意识。”[1]由于缺乏信仰，所以必然对生活缺乏积极向上的态度，精神世界空虚，往往倾向于自我封闭，企图在虚拟网络世界寻求解脱。
其次是信仰盲目，摇摆不定。大学生的世界观、人生观、价值观处于初步形成阶段，对马克思主义信仰初步树立，具有一定的伦理道德、是非曲直的判断能力。但由于缺乏坚实的理论基础和实践历练，再加上青年人偏激冲动的人格特征，初步形成的信仰往往会被从众心理左右，时常会动摇或放弃心目中已经树立的马克思主义信仰。
最后就是信仰功利，世俗本位。有些大学生虽有理想信念，却把理想和拜金主义、功利主义、个人主义联系在一起。这种信仰的非科学性、世俗性，必然导致个人理想与社会理想的对立与冲突，使之缺乏社会责任意识，甚至为满足个人的利益而不择手段、以身试法。
学习啦在线学习网 二、大学生信仰缺失的原因分析
1.大学生自身的原因
大学生在心理上和思想上都不够成熟，世界观、人生观和价值观处于初步形成之中，所以诱发信仰缺失的几率非常大。许多大学生不重视马克思主义理论知识的学习，盲目推崇所谓的西方“实用理论”，从而引发信仰危机。同时大学生存在价值观扭曲的现象，以个人利益为先，私欲不断膨胀，忽视精神世界的追求，导致价值观的扭曲。“殊不知，一旦人成为追求社会欲望和名利的工具，将会丧失人的内在价值，丧失人的尊严。”[2]
学习啦在线学习网 2.高校理想信念教育模式陈旧的原因
高校对大学生进行思想政治教育的途径主要有三条：一是思想政治理论课程，二是党组织，三是团组织。其中，思想政治理论课程是理想信念教育的主要渠道，思想政治理论课的教学内容理论性强，但教学形式单一，教学方法陈旧，缺乏相应的实践活动，没有达到“内化于心，外化于行”的教学效果，通过马克思主义理论的灌输，引导学生树立正确、科学、坚定的政治信仰的目标也就无法实现。
3.社会负面影响的原因
社会对于信仰形成也产生了较大的影响。因为“人并不是抽象地栖息在世界以外的东西。人就是人的世界，就是国家、社会”。[3]所以人的行为与社会有密切关系。
学习啦在线学习网 随着社会的发展、科学技术的进步、传播媒体及渠道的多样化，大学生接触到的参差不齐的信息、虚拟网络世界的诱惑，必然会对大学生产生不良影响，使其否认社会主流，消极厌世，没有梦想，没有追求，甚至到网络游戏中寻求成就感，进而导致信仰的缺失。
学习啦在线学习网 三、解决大学生信仰缺失的路径
1.弘扬社会主义核心价值观
社会主义核心价值观作为社会主义中国意识形态的最本质体现，夯实基础对引导当代大学生树立正确、科学、坚定的信仰十分重要。“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。观念、思维、人们的精神交往在这里还是人们物质关系的直接产物。”[4]
学习啦在线学习网 针对大学生群体思维灵活、判断能力不强、容易受到西方文化思潮的影响的特点，从根本上解决其信仰缺失问题，最重要的是弘扬社会主旋律，将社会主义核心价值观这一思想基础在大学生群体中夯实加固。所以，高校要充分利用思想政治教育课及党团组织、学生社团、社会实习实践等组织，全方位弘扬社会主旋律，使当代大学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国梦的践行者。
2.创新高校思想政治教育模式
学习啦在线学习网 为增强思想政治教育的时效性和针对性，高校思想政治教育模式要不断进行改革创新，以适应新时代、新情况和新发展的需要。
一是构建严格管理和人文关怀相统一的思想政治教育的新模式。即全员教育、全过程教育、全方位教育。
学习啦在线学习网 二是创新思想政治教育的新途径。将现代教育技术真正融合到教学活动是思想政治理论课课程改革的重要内容，引进探究教学、情景教学、模拟教学等教学方式，增强教学的时代感、通俗性和趣味性。
三是投入人文关怀，关注学生的内心需求。注重将思想政治工作与解决实际问题相结合，才能增强学生的信任度。当然，如果一味地解决实际问题，不重视思想教育和素质培养，同样不利于教育目标的达成。
3.提高大学生的自身综合素质
学习啦在线学习网 大学生要形成马克思主义理论信仰和中国特色社会主义的理想信念，“正如世界的现实要通过感官才能把握一样，超越的现实要通过信仰――哲学的或宗教的――才能达到”。[5]同时要培养乐观向上的人生态度以及全面的实践能力，全方位提高自身的综合素质，把中华民族的伟大复兴梦与个人的梦想紧密结合起来，成为富有责任感和使命感的大学生，为建设中国特色社会主义事业做贡献。
社会实践活动是大学生政治信仰培养的关键，大学生要主动参加实践活动，在社会实践中明确“中国梦”和个人梦的关系，体验信仰马克思主义的价值和意义，从而坚定马克思主义理想信念。
参考文献：
[1]练庆伟.当代大学生信仰教育的复杂性研究[D].广州：中山大学，2010.
[2]方玲波.大学生的信仰危机与审美救赎[J].探索与争鸣，2011(12).
[3]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集(第1卷) [M].北京：人民出版社，1995.
[4]曾广存.大学生网络道德问题的诊断及调控对策[J].西南农业大学学报(社会科学版)，2009，07(02)： 86―89.
学习啦在线学习网 [5](德)卡尔・雅斯贝斯.生存哲学[M].王玖兴译.上海：上海译文出版社，2005.
(作者单位：辽宁师范大学马克思主义学院)
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