怎么引导右脑思维
学习啦在线学习网 其实右脑具有想象、创意、灵感和超高速记忆和计算等功能，一目十行、过目不忘、心算等能力都是右脑在发挥作用。你知道怎么引导右脑思维吗?下面是学习啦小编整理的怎么引导右脑思维相关资料，一起来看看吧!
怎么引导右脑思维
右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。
还有一种就是运用CMT技术训练右脑。
学习啦在线学习网 这是由自律法的世界性权威W·鲁特在自律法、坐禅法、瑜伽法的基础上创立的一种方法。这种方法的生理机制是创造一种条件，利用色彩激发右脑的功能，进而使侧重于形象思维、非逻辑思维和空间处理的大脑右半球和负责语言、抽象思维的左半球取得功能上的平衡。其重点是要集中精神，大力激发右脑功能。
学习啦在线学习网 具体作法是，参与者用画笔蘸上不同颜色的颜料，随意的、毫无目的的在纸上乱涂乱画。等乱涂乱画一阵子后，再静下心来观看自己的“作品”。这时要用海阔天空的联想和漫无边际的想象去观看、理解和分析自己的“作品”，有时就能在乱画或在观赏中激起新的设想。
乱涂乱画的过程，一方面促进精力集中，一方面可以使精神放松、情绪稳定。这其实是让左脑处于抑制状态而右脑处于活跃状态，激发了右半脑的创意功能。观赏作品则进一步激发右脑的想象功能、联想功能，从而促进创造性的开发。
右脑思维者的特点
第一，想象力丰富。右脑思维者善于运用形象思维，对于见到的、听到的、闻到的、触摸到的事物与气味均喜欢转化为图像，这种转化行为是一种潜意识的而非有意的，使得右脑思维者的思考与行动带上了形象化的特点。他们的想象力可以是彼此有关联的联想，也可以是彼此毫不相关的天马行空般的想象。
第二，情感丰富。右脑思维者情感敏感，对于他人的情绪情感能够准确地认知感受到，并且可以通过自身的情感反应传递给他人相应的信息反馈。在遇到各种情况的时候都可以灵活自如地表达自己的感情，配合当时的情景，让自己快速融入其中并得到回应与欢迎。这就足见右脑思维者的情感功力了。由于这样，右脑思维者更容易感情用事而非理性思考，有的时候并非好事，例如冲动就常常误事。
第三，直觉力、感知力敏锐。人们经常提起的第六感、直觉都是与右脑的感知力相关的，灵感、顿悟等也都是与之相关的。这与右脑与宇宙共振共鸣的机能不无关系。在脑波与宇宙波达到共振时，右脑思维者便可以感知许多即将发生的事情。而他们总是可以通过潜意识的方法调整自己的脑波，与宇宙波相同，这样他们的直觉力、感知力、透视力便自然可以得到发挥。
第四，忠于创造力、创意、创新。右脑思维者对于创造颇为热衷，他们并不喜欢循规蹈矩、按部就班，而是喜欢独特、别具一格、独具匠心，新奇的事物或者想法总是可以吸引住他们的注意力。右脑思维者富于激情、热情，对于创造的热衷就像源于他们的本能一样，推陈出新绝对是他们的最爱之一。这也可以解释为何社会发展对于右脑思维者那么欢迎。
第五，偏重于全局观、大局观。与左脑思维者不同，右脑思维者对于全局的把控力与战略统筹的重视程度永远都在局部分析之上，这种全局观、大局观往往决定了右脑思维者非常适合作为决策领导者，如果配合创新能力，这样的右脑型领导人才绝对会为企业创造巨大的额外利益。
学习啦在线学习网 第六，整合能力强。右脑思维者的整合力也源于丰富的想象力，他们总是可以在看似毫无关联的事物之中找寻到某些微妙的联系，从而将其整合到一起，一般还很有创意。大量的信息经过他们浏览思考之后，便只剩下相互关联支撑的一个框架，即重要内容组成的系列信息。其高超的整合力统合了创造力、想象力以及感知力，信息的快速闪过有的时候也许只是直觉使得右脑思维者抓住了一些本质上存在联系的内容，而经过他们的创造性加工之后，便具有了全新的内涵。
怎样开发右脑潜能
连结记忆法
学习啦在线学习网 所谓的连结记忆，就是指，锻炼孩子将不同性质，或者是没有任何关系的事物之间，通过自己的想象建立它们之间的联系，然后根据这个联系，进行记忆。
图像记忆
右脑对于图像是非常敏感的，所以，可以根据这一点，在右脑记忆潜能开发的过程中，多进行图像记忆，让要记忆的事物形成图像，然后根据右脑对图像的记忆，实现记忆能力的推进。
配对游戏
孩子岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。
观察云朵
在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到他们的立体形象。如果能让孩子常常盯住它们看，久而久之，就能看出其立体层次，这是让孩子利用空间认识锻炼右脑最好的方法。
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