高中语文《小狗包弟》课堂实录(2)
生1：
学习啦在线学习网 句类b：认识他的人看见半死不活的他，都掉开头去。
句类a：它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。
学习啦在线学习网 师：现在咱们共同分析这两句，以便作为例子。第一句中“掉开头去”的人可能有什么心态?
学习啦在线学习网 生1：不屑一顾。
生2：漠不关心。
学习啦在线学习网 生3：同情、难受、不忍心。
师：三种态度代表三种人，推测一下可能是那些人?
学习啦在线学习网 生1：不屑一顾的可能是反对派，仇人，或者有矛盾的人。
生2：漠不关心的可能是看笑话的人，麻木的人，或者怕连累自己的人。
生3：不忍心的人可能是同路人，同情的人，或者亲戚朋友等关系好的人。
师：三种态度，三种人，值得深思。为什么不去安慰他或者帮助他?
生4：前两种人不愿意，后一种人不敢。
学习啦在线学习网 师：对。由此可见““””对人的心灵的扭曲以及它的残暴性。
第二个句子呢?
生5：动词用的好，表现小狗对艺术家的友好亲密。
师：能否联系上一句看出它的深刻性?
学习啦在线学习网 生(大部分悟出)：人的良知竟然不如狗!这个对比好。
学习啦在线学习网 师：下面同学们把划出的句子展示给大家，然后以小组为单位，讨论品味这些句子，并形成答案，写在练习纸上。
学生展示的句子有(取交集)：
学习啦在线学习网 1、它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
2、以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
学习啦在线学习网 3、我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。
4、那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
(同学们讨论热烈，不时举手询问。师来回点拨指导，并让学生把句子写完整、通顺、简洁。)
明确：
1、a类，写小狗包弟之可爱喜人，反衬下文愧疚之意。
2、b类，前后对比，重在“暗暗”二字，小狗包弟成为我的包袱，我为保全自家，决定送它到医院作解剖用，而它不知，依然那么可爱友好。我伤感、内疚、无奈，只能“暗暗”地流泪。
3、b类，递进关系，写作者象包弟一样不能把握自己的命运，任专制者宰割。同时也是作者对自己灵魂的解剖，是对自己行为的深刻反思。
学习啦在线学习网 4、b类，包括两句话。前一句说我将包弟送上解剖桌，，十几年来一直内疚，为之难过。我必须给过去十年的苦难生活作总结，还清心灵上的欠债，而这决不是容易的事，所以说今后的日子不好过。后一句是说那十年那么难我都挺过来了，还怕别的困难么。这两句表明作者反思过去的痛苦和必须反思过去的决心。
(5分钟结束。)
师：(总结)语言是表情达意的工具。对语句的理解，表面上是研究如何读，实际上是研究人的思想感情。同学们在今后的阅读中，一定要注重语言的研读。(起下)通过以上句子的研讨，大家发现它们在感情上的共同点是痛、悔、愧!那么，造成这种情况的原因是什么?
生：作者做了错事。他不该把亲爱的小狗送上解剖台。
学习啦在线学习网 师：他自己愿意舍弃小狗么?
生：也是被逼无奈。
师：谁逼的?
学习啦在线学习网 (生展开热烈讨论。有的说是别人，有的说是形势。师归结：是人，也是形势。人推动了形势，形势又推动了人。使整个社会扭曲，人性扭曲。这就是““””。)
师：速读课文，看看那些地方表现了人性的扭曲。
(生纷纷回答：艺术家被打被批斗，小狗被打，红卫兵到邻居家抄“四旧”，我把小狗包弟送到医院作解剖用，作者的住处环境变恶劣，说谎成风等 。)
师：同学们能否从中看出一点““””的罪恶?
生：能。只不过是一点点，一个侧面。这篇文章的写法和深刻在于“以小见大”。
师：太好了。巴金无疑也受到影响，人性也有扭曲，表现在哪一方面?
学习啦在线学习网 生：为了自家利益，不惜牺牲小狗，把亲爱的小狗送上解剖台。
学习啦在线学习网 师：同学们非常明白，巴金先生也是被逼无奈，同小狗一样，都是受害者，但是他认为他犯了错，有罪过，因而他写出来了。而那些害人的斗人的人出来忏悔了吗?你还见过谁发表文章专门暴露自己的缺点?
(生想，摇头。随即悟出巴金可贵的自我解剖精神。)
学习啦在线学习网 师：巴金不仅敢于暴露自我，而且一再表达对小狗的愧疚之情。同学们浏览文章最后四个自然段，迅速找出表达这种感情的句子。
生找出的句子有：
1、背上更加沉重的包袱
2、我感到羞耻
3、我不能原凉自己
学习啦在线学习网 4、我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活
学习啦在线学习网 5、满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里煎熬
6、我不怕大家嘲笑，我要说：“我怀念包弟，，我想向它表示歉意。”等等。
学习啦在线学习网 师：这些句子都表达了作者深深的愧疚之情。巴金的伟大和可贵再一次得到体现。在那个动乱的年代，多少人卷入纷争，作者属于被侵害被侮辱的人。““””结束后，国人应该自我反省，然而率先反省的竟然是一个无过错的老人!他不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲爱的人萧珊。可他没有怨天尤人，而是自责，自省。所以，其《随想录》出版后，他被称为“世纪的良心”。
学习啦在线学习网 (环节设计说明：品味语言和领会思想本环节也是学习这篇文章的重点。而文章的教学，必须从关注语言中去领悟思想性人文性的内涵。基于这一思想指导，本环节从品味语言入手住，逐步深入，从而引导学生领悟思想内涵。同时，以学生自主学习，讨论探究为主，充分发挥其主动性，调动其积极性，以符合新课标的具体要求。)
四、拓展阅读
学习啦在线学习网 师：同学们，通过学习《小狗包弟》，咱们感受到巴金先生的散文语言朴实，但是感情深厚。下面大家阅读他的另一散文名篇《怀念萧珊》(节选)，是先生为纪念自己最亲爱的人──夫人萧珊而写的，再次体会先生的语言特点。
下发讲义《怀念萧珊》(节选)。要求：
1、找出饱含情感的句子。
2、划出表现人性扭曲的句子。
学习啦在线学习网 品味分析以上两类句子，不懂之处讨论解决或询问老师。
学习啦在线学习网 (讨论探究过程略)
(环节设计说明：拓展运用重在巩固知识，深化理解，能力迁移。阅读《怀念萧珊》(节选)，，让学生再次感受巴金散文的语言特点，反思““””的罪恶，从而提高学生的认识，对其心理进行第二次冲击，加深印象。)
五、总结
师：我们共同学习了《小狗包弟》，略读了《怀念萧珊》(节选)，不仅体会到巴金先生的散文的语言特点，更能了解““””对人的伤害之深。““””是我们民族的灾难，我们应多读有关文章，吸取教训。同时，巴金先生“说真话”的品质，非常值得我们学习。我们应多读他的文章，接受其宝贵的精神财富。
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