西师大版三年级下册语文第十五课长城和运河(2)
西师大版三年级下册语文第十五课《长城和运河》教学设计
[教学要求]
学习啦在线学习网 1.学会本课生字,理解生字组成的词语.
学习啦在线学习网 2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.
3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.
[教学时间] 两课时.
第一课时
一.导入激趣
1. 在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,
学习啦在线学习网 2. 堪称"人间奇迹".你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河
3. 生齐读课题
4.你们了解长城和运河吗? (运用课件)
二.初读指导
1.自学课文.
(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线
学习啦在线学习网 (2)引出主要内容的.
(2)会读会写田字格中的生字.
(3)运用"解词六法",并联系上下文理解下列词语的意思
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂
学习啦在线学习网 2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.
3.检查自学效果.
(1)出示词语:
学习啦在线学习网 驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写
学习啦在线学习网 不朽 创造奇迹 天堂 杭州 绸带
(2)指名逐个读这些词语.
(3)指名解释词语.
学习啦在线学习网 连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏.
曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿.
谱写：本文引申为编写赞美的诗歌.
不朽：永不磨灭.本文指诗歌传诵千古.
创造：本文指从无到有,艰苦而努力地建成.
学习啦在线学习网 奇迹：奇异的景象.
学习啦在线学习网 天堂：这里指美丽的杭州.
学习啦在线学习网 (4)齐读出示的生词.
(5)指导书写生字.
三.理清脉络
1 默读课文,看看诗歌的两部分都围绕"奇迹"讲了哪三个方面?
学习啦在线学习网 2 学生自学后讨论.
四.精读课文第一部分
1.导读.作者为何要通过自己的"驾驶着飞机航行"引起奇景呢?
2.讲读.
3 比较:
一个奇异的景象出现在我的眼前.
我看见了一个奇异的景象.
学习啦在线学习网 4 "穿行"能否改成"爬行"? (运用动画)景象的奇异表现在哪些地方? 用
5 自己的话说一说.
学习啦在线学习网 6 你觉得长城怎样? "东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的
7 诗篇." "不朽"有哪
学习啦在线学习网 8 两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何
9 要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好
10 "创造"分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?
学习啦在线学习网 11 "祖先"该怎么理解?比较:
是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先.
学习啦在线学习网 是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹.
12 最后两行在第一部分中起什么作用? (突出中心)
13 指导朗读.
学习啦在线学习网 (1-4行)写"奇迹"的出现和特点的句子怎么读? (惊喜地)
(5、6行)写对"奇迹"抒情的句子怎样读? (赞美地)
(7、8行)写"奇迹"的创造者的句子又该怎样读? (敬佩并自豪地)
14 将第一部分三方面内容分组读. 生评议.
学习啦在线学习网 15 指名读, 生评议.
16 齐读.
五.布置课堂作业
1.用钢笔描红.
注意"坐姿四诀"和握笔姿势.
2.观察文中长城的插图,用下面的词语写一段话.
学习啦在线学习网 巨龙 连绵起伏 奇迹 曲折 蜿蜒
第二课时
一.复习导入
学习啦在线学习网 1.听写生字词.
2.指名有感情地朗读第一部分.
3.哪个词表达了作者对长城的赞叹? (不朽)
二.精读第二部分
1.导读.
学习啦在线学习网 听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子.
学习啦在线学习网 (京杭大运河谱写了动人的诗篇)
2.讲读.
(1)观察书中插图,填空并回答问题.
学习啦在线学习网 "像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边."这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗? (相似之处在于:扁,柔,有光泽等)
(2)比较:
像绸带飘落在大地.
学习啦在线学习网 像绸带飘落到大地.
像绸带飘向大地.
学习啦在线学习网 (3)你从"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇"这
句话读懂了什么?
学习啦在线学习网 前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在结构上起什么作用? (过渡)
学习啦在线学习网 "动人"一词可否换成"不朽"?
3.指导朗读.
学习啦在线学习网 4 这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历
5 史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?
学习啦在线学习网 6 同学们不妨自己试着读一读.
7 指名说说两大部分读法的区别.
8 同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方.
9 指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正
. 10 师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生
学习啦在线学习网 11 读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句.
三.总结全文
1. 通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?
学习啦在线学习网 2. 文章仅赞美了祖国吗?
3.师总结.
四.布置作业
1.课堂作业.
完成课后习题第三题.
2.课后作业.
课后摘记：
学习啦在线学习网 本文形式优美，韵律和谐，语言优美，富有诗情画意。全诗有长句，有短句，构成参差错落、舒缓有致的声调，读来抑扬顿挫，铿镪有力。还有重叠、复沓的手法，加强了诗的节奏感和旋律美，使诗歌富有浓郁的抒情意味和强烈的艺术美感。具体描写长城、运河景色时，运用优美的语言，凝练形象等进行了刻画，将一副栩栩如生的长城画卷展现在读者面前。长城是美的，美在雄伟壮观;运河也是美的，美在清秀柔和。两幅奇异的景象，真令人赏心悦目。
教学中，让学生披情入文，大胆想象，进入诗歌营造的意境，达到情感共鸣，受到高尚情操的熏陶。
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