高中语文现代文阅读论文

高中语文现代文阅读论文

　　阅读教学是中学语文教学最重要的组成部分，它的基本任务是丰富知识、发展智力、塑造品格、教给学生阅读的方法、培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。接下来学习啦小编为你整理了高中语文现代文阅读论文，一起来看看吧。

　　高中语文现代文阅读论文篇一

　　阅读教学是中学语文教学最重要的组成部分，它的基本任务是丰富知识、发展智力、塑造品格、教给学生阅读的方法、培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。同时，在阅读能力训练的过程中提高学生的写作能力和听说能力，促进学生的全面发展。现代文阅读教学在高中语文阅读教学中占有举足轻重的地位，是高中阶段语文教学应完成的教学目标之一。因此，我们在教学中应重视现代文阅读教学，激发学生学习现代文的兴趣，从而实现教学目标。那么，如何进行有效的高中现代文阅读教学呢?具体来说，我们应做到以下几点。

　　一、激趣

学习啦在线学习网 　　语文教学是科学与艺术的结合，所以在教学现代文时教师应注意导入的方式，精心设计导入的语句，通过包含情感，情真意切的一番话，去拨动学生的心弦，使学生活跃起来。

　　二、方法

　　古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”新的教学理论要求我们教师不能仅教给学生知识，还要教会学生学习的方法。因此，我们在现代文阅读教学中应培养学生的阅读能力，使学生能做到举一反三。一般来说，阅读分为以下几个步骤：

　　1.浏览。这也叫作略读。这是指用较短的时间通读文章一遍，对文章有个大体的了解，为下面的精读做准备。

　　2.提问。在第一遍读完文章后，我们会产生一些疑问。这时，我们应把疑问记录下来，然后带着疑问开始第二遍的细读。

　　3.精读。这也叫作细读。这是阅读的关键一步。我们必须认真阅读文章，弄清词句的含义，逐段理解内容，理解线索，把握主题，解决自己在略读中产生的疑问。

　　三、语感

　　古人云：“书读百遍，其义自见。”叶圣陶先生也说过：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”由此可见，多读对语文学习来说是非常重要的。语文教材中的文章，大多是文质兼美的名家名篇，为学生学习语言提供了丰富的隽永材料。在课堂中，教师如能充分利用教材，指导学生朗读，对学生理解语言文字，提高语感很有帮助。如阅读朱自清的《荷塘月色》时，教师可引导学生感受作者笔下的荷塘月色：月光像“笼着轻纱的梦”;荷花绽开的如珠似星，含苞的像羞涩的少女;荷香缕缕，仿佛歌声缭绕;微风拂叶，泛起“凝碧的波痕”;叶下流水脉脉多情……这使学生可以从视觉、听觉、味觉多方面去感受课文的意境美，和作者一起“受用这无边的荷塘月色”。这样学生就可以了解作家的表现功力，品评作品的语言美、形象美，深入体现渗透在审美对象创造主体的情感态度，从而真切领会作者以荷塘月色为喻，旨在表明他追求光明、向往自由的意志和情感。再如，阅读李乐薇的《我的空中楼阁》时，教师应引导学生感受作者笔下淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山，苍翠欲滴的山林，虚无缥缈的小屋。这样就能从中感受到作者冷寂中挚切追求与憧憬，明明是极小的“袖珍型”花园，有限的围墙，“我”却因有无限的“领空”可供“游日骋怀”而陶醉;明明是“高高的山坡”，崎岖的“山路”，“我”却叫它“幸福的阶梯”“空中走廊”，诗一般的意境，引人入胜，耐人寻味。

　　四、思维

　　阅读教学除了培养学生的阅读能力外，还需要培养学生的探究能力，从而使阅读理解更加准确、深入。学生的探究能力是教师在阅读中对学生进行思维训练的结果。学生的思维有以下两种形式：一是形象思维，二是逻辑思维。

　　1.形象思维

　　形象思维是一种与直观性、形象性紧密结合的思维形式。学生的形象思维能力是与生俱来的。其中，想象是形象思维的主体。例如，教学宗白华的《中国艺术表现里的虚和实》时，教师应引导学生想象中国绘画、戏剧存在的形象，切实进入“虚”中，化“虚”为“实”，变抽象为具体。再如，教学谢冕的《重新创造的艺术天地》，教授应引导学生认真把握作者的观点，从中感悟到想象是再创造的手段，再创造艺术离不开想象，因而，需要加强形象思维培养。

　　2.逻辑思维

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　　逻辑思维能力中包括发散思维能力。发散思维能力是指从一个基本出发点多方位、多层面地展开思维，如同一个车轮，从轴心出发向周边引出许多辐条一样。发散思维可以使人更全面、更完整地把握事物的性质、状态及规律，推知事物的本来面目，预测事物的发展方向，灵活、巧妙、敏捷地解决现实生活中的问题。这种思维能力的培养，关键是给准可让学生极力发散思维的点，并且通过点评、引导，使学生体会到这种思维的乐趣，从而逐步形成习惯。

　　五、质疑

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　　六、求实

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学习啦在线学习网 　　但需要注意的是，教师在使用这种教学方法的时候，不能对学生放任自流，而应积极发挥主导者的作用，引导学生从不同角度去理解、欣赏文章，从而使学生真正处于学习的主体地位，提高学生的学习兴趣，取得事半功倍的教学效果。

　　总之，现代文是高中语文的重要内容，现代文阅读能力的培养和提高在高中阶段非常重要。因此，我们应加强现代文阅读教学，培养学生的阅读能力，从而取得好的成绩。