最新列表

• 课堂教学中运用合作学习策略 2023-01-26
• 课堂教学改革要追求本真 2023-01-26
• 如何在课堂教学中体现学生的主体地位 2023-01-26
• 如何利用“导学案”有效导学 2023-01-26
• 科学教学中学习兴趣的培养 2023-01-26
• 农村初中留守学生不良心理的教育策略 2023-01-26
• 新课标下数学教师如何实现角色转换 2023-01-26
• 科学学习中的几种思维错误 2023-01-26
• 浅论学案教学法的编制、操作及优点 2023-01-26
• 实践新课程理念发挥愉快教学 2023-01-26
• 知识的运用与鲁迅的“两脚书橱” 2023-01-26
• 给学生留一份创造性的家庭作业 2023-01-26
• 探索新型的课堂教学模式和方法 2023-01-26
• 关于用科学发展观指导教师队伍建设 2023-01-26
• 信息化与学科整合的思考 2023-01-26
• 放飞学生思维营造自由空间 2023-01-26
• 课堂教学的“实”与“活” 2023-01-26
• 改进课堂教学方法，培养创新精神 2023-01-26
• 谈课堂教学的语言艺术 2023-01-26
• 培养学生自主学习的能力 2023-01-26
• 教师评价语的运用策略 2023-01-26
• 关注后进生促进其进步和发展 2023-01-26
• 提高学生参与课堂意识 2023-01-26
• 持续激发学生学习科学的兴趣 2023-01-26
• 构建以学为本的新课堂 2023-01-26