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苏教版语文三年级上册第7课拉萨的天空教案设计

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  苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》用清新凝练的语言描绘了拉萨天空“蓝”的特点。学习啦小编在此整理了苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》教案设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》教案设计1

  教学要求:

  1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课九个生字,两条绿线内的四个字只识不写,理解“湛蓝”,“纯净”,“明洁”等词语。

学习啦在线学习网   3、能凭借具体语言材料,体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

学习啦在线学习网   教学重点:体会作者用词的生动、准确、形象。

学习啦在线学习网   教学难点:引导学生理解作者优美的词汇。

学习啦在线学习网   教具准备:投影片、录音机、词卡

  教学时数:三课时

  教学过程:

  第一课时

学习啦在线学习网   一投影导入,激发兴趣:教师边放投影边在柔美的音乐中,介绍拉萨及拉萨的天空。

  一、初读课文

  1、师范读课文,学生边听边划出自己认为较美的词。

  2、学生自读课文,要求1]读准生字的读音,认清字形。2]边读边想,读懂主要词语,特别是描写和赞美拉萨天空的词语。采用多种办法弄懂词语意思。3]将课文读通顺,对自己可以喜欢的句子多读几遍。

学习啦在线学习网   三、检查初读情况

  1. 开火车读字卡词卡,正音。2. 指名朗读自己喜欢的句子,略微指导。

学习啦在线学习网   3. 指名朗读课文,正音。4. 说说你觉得拉萨的天空给你留下了什么印象?

学习啦在线学习网   四、音乐中各自读课文,加强正音效果,增加朗读机会。

  一、学习生字。

学习啦在线学习网   1〕 出示妙、纯、线、忍四字,生读2〕 教师请同学说说有什么好办法记这些字吗?

学习啦在线学习网   3〕 比较“纱、沙、妙”“纯、线”4〕 学生自学描红,教师巡视指导。

  第二课时

  一、复习巩固:听写生字词

  二、精读感悟

  1学习第一段

  1〕观看投影片,学生说说你看到拉萨的天空是怎样的?书上又是怎样写的?划出词语细细品位,展开想像。

  2〕教师配乐读,余生边听边想像。

  3〕生自练读,将想像到的景象读出来。指名读,齐读。

  2学习2-4段

  1〕学生自己读2-4段,边读边划出自己最喜欢的词句,细细品读,想想作者为什么这样描写。

  2〕分小组交流自己喜欢的句子,朗读点评。

  3〕指生全班交流。教师针对学生读的词句,落实重点语基内容,指导学生体会作者的写作角度,积累写作技巧。

  4〕配乐读2-4段,欣赏读。

学习啦在线学习网   过渡谈话,这样美的拉萨天空,你想说什么?作者也有千言万语,都汇成了一句话,齐读第五自然段。

  3、理解第五自然段这个比喻句。学着用比喻句。

  4、自由朗读全文,整体回味拉萨的美景。

  三、学习生字

  1、出示晶、建。指导写“晶”字。2、学生描红,教师巡视指导。

  第三课时

学习啦在线学习网   一、指生配乐读全文

  二、指导背诵

学习啦在线学习网   (1)教师将关键词写在黑板上,播放投影片和音乐创设情境,帮助学生记忆。

  (2)同座位之间互背检查。(3)指名试背,奖励。(4)全班齐背。

  三、学习生字

  1出示圣、窗、帘。2重点指导“窗”字。自学其他生字。3生描红,师巡视指导。

  四、练习

  1在课文中找出两组意思相近的词语。蔚蓝( )纯洁( )

  2摘抄你欣赏的好词句。

  苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》教案设计2

  教学目标:

  1 能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2 理解“湛蓝”、“纯净”、“明洁”等词语。

学习啦在线学习网   3 能凭借具体的语言材料,体会作者通过对拉萨天空来表达热爱拉萨的情感,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感受美。

学习啦在线学习网   教学重难点:通过朗读,特别是对课文中优美的句子反复的朗读来理解课文内容,感受拉萨天空的美。

  教学过程:

  一、引入:

学习啦在线学习网   1、出示“天空”一词(蓝色),同学们,看到这个词,你想到了哪些词语或句子!

  2、总结引出课题:看来孩子们搜集了很多描写天空的词、句。老师也搜集了一句描写天空的句子,出示第三自然段,齐读,这里讲的是哪儿的天空呢?拉萨的天空怎样呢?为什么那儿的天空会将你的视线紧紧地吸引呢?我们今天接着学习第七课。(齐读课题)

学习啦在线学习网   二、精读第一自然段

  1、拉萨的天空到底有多美呢?他能把人们的视线紧紧地吸引,让女孩子告诉我们。女生读第一段。男生找出里边写天空美的词语。

  2、指名说。

  3、结合p38页图,理解湛蓝,透亮。

  4、想一想蓝宝石有多美,这湛蓝的天就好像用清水洗过的蓝宝石。谁能把好像换一个说法?(犹如,仿佛,宛如)

学习啦在线学习网   5、孩子们找到的词让我的确觉得拉萨的天空很美,那要怎样让大家感受到呢?(试读、指名读、评价、齐读)

  三、精读第二段。

  1、那里的天空除了湛蓝、透亮,还怎样呢?听于老师告诉大家,说说你认为拉萨天空怎么样?

学习啦在线学习网   2、指名说。相机:

学习啦在线学习网   (1)比较,映衬,对照。一个是靠近“陪衬”,一个是“相对”“比较”,明白作者用词准确性。结合37页图画来说。

  (2)理解“掬”的意思。

学习啦在线学习网   3、嗯!拉萨的天空真是太神奇,太漂亮了,能用你们的声音再让我去感受一下吗?二组读,其他同学看图、想像,你就站在这里欣赏美景,你会说什么?

  四、第三段一代而过

学习啦在线学习网   难怪小朋友发出了这么多的赞叹,因为:引读第三段。这么美的地方你想去吗?找其中一个词来说说?“神往”。

  五、第四段

学习啦在线学习网   1、他还有什么妙用呢?自读4段。(1)指名说,抓蓝晶晶,“不管……总是……”

  2、看p36页图,生自试,遮住蓝天与不遮的区别。明白蓝天的妙用。看谁把天空的妙用读得更好。指名读,学读。

  六、第五段

  1、拉萨的天空除了让布达拉宫变得更加在雄伟、壮丽,还让整个拉萨都变得更美了。男生读5段,为什么这么说?

学习啦在线学习网   2、拉萨的天空还让更多拉萨的事物增色不少,有了拉萨天空的陪衬,拉萨变得更美了,让我们记住这拉萨别致的美、神奇的美。齐读。

  七、总结:

学习啦在线学习网   拉萨的天空真是神奇无比,有机会希望小朋友亲自去感受一下,老师有一个小小的请求,如果你去观赏了之后,一定要把你的感受告诉我,好吗?

  苏教版语文三年级上册第7课《拉萨的天空》教学札记

  这是一篇散文,文笔优美,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。

  拉萨离我们比较遥远,同学们对她的认识很少,但能从图文中深感受到那天空之蓝。文中用词用句优美,如:“说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。”仿佛一切事物都被这蓝所浸润,包容,已经到了触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”描绘出这蓝天如水的意境。在教学时借助图文让学生亲身感受拉萨天空的辽阔、蔚蓝,通过朗读与作者产生共鸣。

  拉萨的天空为何会如此之蓝?在教学时。我有机的结合我们这的天空与拉萨所呈现给我们的天空进行比较,同学们一看就体会到了其中的差别。我们这的天空基本是灰白结合,确实没有了书中所描写的蓝的感觉,经常写的蓝天白云只是自己所想的:天空原本应该是这样的。拉萨的天空是那么的蓝,透亮、晶莹,没有任何的杂质。为何会有此区别,不是同在一片蓝天下吗?——环境。是的,同学们一语道破。两地天空的不同,从侧面也就体现了我们所处环境的不同。我们这环境已遭受破坏,空气已经不纯净了,工业废气把原本湛蓝的天空遮住了,让我们难见天日了。拉萨几乎没有工业污染,环境得到了良好的保护,因此才有那么蓝晶晶的,令人神往的天空。在教学中,同学深深感受到环境保护的重要性。知道了要保护环境就要从我们每个人做起,从我们身边做起,从我们的教室,我们的校园做起,做一个保护环境的小卫士。

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