苏教版语文三年级上册第11课第八次教案设计(2)
苏教版语文三年级上册第11课《第八次》教案设计2
教学目标：
认知目标：学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
学习啦在线学习网 能力目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。
学习啦在线学习网 情意目标：理解课文内容，体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。
学习啦在线学习网 教学重点、难点：
1、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的写作方法。
2、弄清课文所揭示的道理。
学习啦在线学习网 教学准备：词语卡片
学习啦在线学习网 教学时间：两课时
第二课时
课时目标：
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
认知目标：精读课文，理解课文内容。
学习啦在线学习网 情意目标：体会布鲁斯王子屡败屡战，不懈斗争的精神。
学习啦在线学习网 教学重点难点：弄清课文所揭示的道理。
一、复习：
听写生字词。
二、精读指导：
(一)学习第一段。
1、读第1、2自然段，想想抗击是什么意思?
学习啦在线学习网 2、布鲁斯王子为什么抗击外国侵略军?说明了什么?
学习啦在线学习网 重读"英勇"，强调他的爱国行为。
3、结果怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。)
从哪儿可以看出来王子没有了信心。
学习啦在线学习网 (二)学习第二段。
学习啦在线学习网 布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么?
1、出示：
学习啦在线学习网 一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。
学习啦在线学习网 (1)蜘蛛在结网遇到了什么困难?蜘蛛面对这一切表现的怎样?(不灰心)
(2)引读：直到第八次，他终于结成了一张网。
(3)终于说明了什么?你觉得蜘蛛怎么样?
(4)指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。
2、布鲁斯王子从中受到什么启发?(感动极了)
学习啦在线学习网 (1)为什么布鲁斯王子会感动?从哪儿可以看出来?
(2)指导朗读："我也要干八次!"
(3)蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗?
学习啦在线学习网 齐读第五自然段。
学习啦在线学习网 默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。
学习啦在线学习网 唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。
四、总结全文。
1、课文讲了个什么故事?你懂得了什么?
2、从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么?从布鲁斯王子的事件上?你又懂得了什么?
五、作业
1、朗读课文，说说自己在学习之后的体会。
学习啦在线学习网 2、熟读写蜘蛛结网不怕失败终于成功的段落。
板书设计：
学习啦在线学习网 七战七败，失去信心
学习啦在线学习网 蜘蛛织网，受到启发我也要干第八次
重整旗鼓，抵抗成功
苏教版语文三年级上册第11课《第八次》教学札记
《第八次》是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到了蛛蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
学生的想象力是丰富的，怎样去创设一种情景让他尽情散发?每篇课文都会有一些让学生来充分发挥他们的想象力的空白点，教学本课时，我在引导学生朗读的基础上，着重培养学生的想象力。课文最后一小节写王子“四处奔走，召集被打散的军队，动员人民起来抵抗。”就是文中的一个空白点，我在这里设计了一个说话练习：假如你就是布鲁斯王子，你会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗?让学生先通过学习小组的讨论交流，有一个思考整理的过程，再在课堂上发表意见，比较活跃大胆，效果也比较好。因此我先让学生同桌练习，再到台上来演一演。学生积极性很高，而且说得都很到位，课堂气氛也达到了一个高潮。然后，我布置了小练笔：以“苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：………”为开头写一段话，让学生动手写。写完后，请了几个学生上前读。学生写得并不理想。课后我上网搜集了一些片段，拿到班上读给学生听，学生受到启发，重新修改，情况较好。有一个同学这样写的：苏格兰的父老乡亲们、亲爱的同胞们：我们失败了七次，但并不表示我们永远失败了。你看，那只小小的蜘蛛，最终还是战胜了大风，在第八次结成了一张完整的网。我们难道不如这只蜘蛛吗?面对侵略军，我们缺少的不是枪弹，不是战士，而是坚持不懈的精神!只要我们干第八次，就一定能取得最后的胜利!不成功，便成仁!我们还有第十次!第十一次!不成功誓不罢休!誓不回家!来吧，战士们，同胞们，胜利属于苏格兰!
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